sábado, 21 de agosto de 2010

1º CONGRESSO MUITO ESPECIAL DE TECNOLOGIA ASSISTIVA E INCLUSÃO SOCIAL


16/08
Mais de 1.200 pessoas prestigiam Cerimônia de Abertura do 1º Congresso Muito Especial de Tecnologia Assistiva do Estado da Paraíba

Após a cerimônia de abertura, as pessoas prestigiaram o Show de Jessier Quirino e participaram do coquetel de boas-vindas.

O  Congresso teve a seguinte programação:

17/08 - Tecnologia, Inovação e Inclusão social; Prof. Julio Cesar de Melo (UFMG) e Robert Christian Mortimer (Laramara). Inclusão Profissional – Mercado de Trabalho e o Sistema de Cotas; Romeu Kazumi Sassaki. Acessibilidade; Thais Frota. Como Lidar Com as Pessoas Com Deficiência; Romeu Kazumi Sassaki.

18/08 - Tecnologia Assistiva e Inovação - Medicina e Reabilitação; Dra. Patrícia Helena Cereguim (AVAPE). Depoimentos de Usuários; Marcela Cesário (Embratel) e Marcelo Cunha (APBP). Tecnologia Assistiva e Inovação - Softwares; Claudinei Martins (CPqD) e Antônio Borges (UFRJ). Tecnologia Assistiva e Inovação - Educação; Franclin Costa (Ministério da Educação - Tec Nep).

19/08 - Tecnologia Assistiva e Inovação - Estudos de Casos; Daina Leyton (MAM -SP) e Ana Karina M. Lira (UFC). Comunicação Suplementar e Alternativa; Crislei Maria de Morais (Secretaria do Distrito Federal) e Sandra Cerqueira (Escola Metarmofose). Atividades da Vida Diária; Rose Queiroz (IBC)  e Jefferson Maia (RQRC).

O Instituto Muito Especial finalmente trouxe o evento para a Paraíba, oferecendo ao Estado uma oportunidade única de aprender a olhar o outro sem distinções ou preconceitos. Vale ressaltar que Campina Grande foi privilegiada por receber o Congresso e a Feira simultaneamente, proporcionando ao público o máximo de conhecimento e de novas experiências que certamente serão aprofundadas no próximo ano, quando o Instituto realizará a segunda edição do evento. 

Nesses quatro dias de inclusão o Instituto ofereceu gratuitamente ao público: 11 mesas, nas quais participaram 17 palestrantes que relataram experiências próprias e apresentaram projetos para melhorar a vida das pessoas com deficiência, intérpretes de libras para legendar as palestras e facilitar a comunicação entre as pessoas com deficiência auditiva e sem deficiência, 27 expositores que trouxeram o que há de mais inovador em tecnologia assistiva e 11 apresentações artísticas. 

Não é por menos que o evento obteve um público recorde,em média 1.500 pessoas (entre organizadores e participantes), estiveram presentes diariamente na FIEP, prestigiando o Congresso e a Feira. O público literalmente abraçou a causa proposta pelo Instituto Muito Especial, que em troca agradeceu a receptividade e mostrou-se realmente satisfeito, firmando o compromisso de que outras edições certamente virão.
 


SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS


Estas salas é um espaço para Atendimento Educacional Especializado (AEE) sendo uma ação do sistema de ensino no sentido de oferecer o suporte às necessidades educacionais dos alunos, favorecendo seu acesso ao conhecimento e desenvolvendo competências e habilidades próprias.

O papel do AEE é de oferecer o que não é próprio do currículo escolar, propondo objetivos, metas e procedimentos educacionais específicos e suas ações são definidas conforme o tipo de deficiência, numa perspectiva de complementar e/ou suplementar suas necessidades educacionais, isto é, não é Reforço Escolar.

Os professores destas salas atuam de forma colaborativa com o professor da classe comum para a definição de estratégias pedagógicas que favoreçam o acesso ao aluno com deficiência ao currículo e a sua interação no grupo, entre outras ações para promover a inclusão deste aluno.
Na Sala de Recursos Multifuncionais são atendidos alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação. 

As SRM dispõem de materiais e recursos pedagógicos como:
- equipamentos (Televisão, aparelho de DVD, scanner, computadores, impressoras);
- mobiliário adaptado;
- jogos pedagógicos adaptados ou não;
- recursos específicos (reglete, punção, engrossadores de lápis, entre outros)
Este atendimento é realizado no turno oposto da classe comum com atendimentos de 60 minutos ( individual ou em grupos).

Estas SRM fazem parte da ação do MEC compartilhada com os estados e municípios.

quarta-feira, 28 de julho de 2010

1° Congresso Muito Especial de Tecnologia Assistiva e Inclusão Social das Pessoas com Deficiência da Paraíba.
Data: 16 a 19 de agosto de 2010.
Congresso discutirá avanços e inclusão para pessoas com deficiência

ASCOM Instituto Muito Especial

Promover a discussão sobre os recursos existentes para tornar a vida da pessoa com deficiência mais autônoma e independente. Estes são alguns dos objetivos do 1º Congresso Muito Especial de Tecnologia Assistiva e Inclusão Social das Pessoas com Deficiência da Paraíba, que será realizado de 16 a 19 de agosto, em Campina Grande, na Federação das Indústrias do Estado da Paraíba (FIEP).

O evento idealizado pelo Instituto Muito Especial conta com o apoio do Ministério da Ciência e Tecnologia e tem ainda como proposta divulgar os avanços da produção acadêmica e científica na área da tecnologia assistiva. 

Entende-se por Tecnologia Assistiva todo o arsenal de recursos e serviços que contribuem para proporcionar ou ampliar habilidades funcionais de pessoas com deficiência e consequentemente promover vida independente e inclusão. Segundo dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística – IBGE, levantados no Censo de 2000, 14,5 % da população brasileira possui algum tipo de deficiência. 

Há dez anos eram cerca de 25 milhões de pessoas. Hoje, com aumento da violência urbana e as dificuldades na Rede de saúde pública, os números são ainda maiores, o que torna cada vez mais necessárias, iniciativas que fomentem na sociedade os conceitos de inclusão social e os recursos tecnológicos voltados para melhorar a qualidade de vida das pessoas com deficiência e mobilidade reduzida, as chamadas, tecnologias assistivas.

Durante o Congresso, serão debatidos temas ligados à realidade da pessoa com deficiência, como tecnologia assistiva e inovação, medicina e reabilitação, entre outros. Cerca de 20 palestrantes, entre eles o consultor de inclusão social, Romeu Kazumi Sassaki, a Drª Maria das Graças Ribeiro e a artista plástica Rose Queiroz.

A abertura acontecerá no dia 16, contando com coquetel de abertura e apresentação de Jessier Quirino e o do grupo Giradança.

1° Congresso Muito Especial de Tecnologia Assistiva e Inclusão Social das Pessoas com Deficiência da Paraíba.

Evento: 1° Congresso Muito Especial de Tecnologia Assistiva e Inclusão Social das Pessoas com Deficiência da Paraíba.
Data: 16 a 19 de agosto de 2010.
Local: Federação das Indústrias do Estado da Paraíba (FIEP).
Endereço: Rua Manoel Gonçalves Guimarães, 195 – José Pinheiro – Campina Grande – Paraíba - PB
Abertura do evento: Dia 16 de agosto às 18hs.
Horários: Dia 16/08 das 18 às 21hs; dias 17, 18 e 19 das 08h às 18hs.
Credenciamento: Dia 16/08 as 17hs, na FIEP



Evento gratuito. Vagas limitadas.
Inscrições através do site www.congressoassistivaparaiba.org.br

segunda-feira, 14 de junho de 2010

VI SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA: DIREITO À DIVERSIDADE
Na semana  passada,de 07/06 à 11/06 aconteceu em Campina Grande, o VI Seminário de Formação de Gestores e Educadores do Programa Educação Inclusiva: direito à diversidade. O evento aconteceu no Auditório da Paróquia da Igreja do Rosário, no bairro da Prata, tendo como objetivo compreender e fortalecer a gestão dos sistemas educacionais inclusivos expandindo e concretizando orientações político, técnico e pedagógica em torno de toda comunidade escolar. O seminário é organizado pela Secretaria de Educação da Prefeitura de Campina Grande (município Pólo) e é financiado pelo MEC,participando os municípios de abrangências. O eventos teve vários palestrantes, entre eles os professores: Niedja Ferreira (UFCG), Fábio Fernando Barboza (UFPB), Vera Lúcia Barbosa ((UFPB), Hélio de Araújo (Rede Municipal de Petrolina), psicóloga Iara de Moraes Gomes, articuladora da Educação Especial, na Rede Municipal de Campina Grande, Adenise Farias de Queiroz (Presidente do Instituto dos Cegos de Campina Grande), Vera Lúcia B. Barbosa (UFPB), Vilma Mussilene Araújo Cândido ( Professora/CG), Paula Miriam Campos (Fonaudióloga/CG), Zelma Nemízia de Araújo (Esp. em PPP/CG), aconteceu também mesa redonda com professores da Sala de Recursos Multifuncionais deste município e mesa redonda : experiências educacionais inclusivas nos municípios de abragências.

terça-feira, 18 de maio de 2010

UMA EDUCAÇÃO PARA TODOS
O princípio democrático da educação para todos só se evidencia nos sistemas educacionais que se especializam em todos os alunos, não apenas em alguns deles, os alunos com deficiência. A inclusão, como consequência de um ensino de qualidade para todos os alunos provoca e exige da escola brasileira novos posicionamentos e é um motivo a mais para que o ensino se modernize e para que os professores aperfeiçoem as suas práticas. É uma inovação que implica num esforço de atualização e reestruturação das condições atuais da maioria de nossas escolas de nível básico.
O motivo que sustenta a luta pela inclusão como uma nova perspectiva para as pessoas com deficiência é, sem dúvida, a qualidade de ensino nas escolas públicas e privadas, de modo que se tornem aptas para responder às necessidades de cada um de seus alunos, de acordo com suas especificidades, sem cair nas teias da educação especial e suas modalidades de exclusão.
O sucesso da inclusão de alunos com deficiência na escola regular decorre, portanto, das possibilidades de se conseguir progressos significativos desses alunos na escolaridade, por meio da adequação das práticas pedagógicas à diversidade dos aprendizes. E só se consegue atingir esse sucesso, quando a escola regular assume que as dificuldades de alguns alunos não são apenas deles, mas resultam em grande parte do modo como o ensino é ministrado, a aprendizagem é concebida e avaliada. Pois não apenas as deficientes são excluídas, mas também as que são pobres, as que não vão às aulas porque trabalham, as que pertencem a grupos discriminados, as que de tanto repetir desistiram de estudar.